Законодавство

Програмні питання

для складання кандидатського іспиту зі спеціальності

13.00.02 – «Теорія та методика навчання»

(загальновійськові та військово-спеціальні дисципліни)

1. Структура і зміст військово-педагогічного процесу.

2. Функції військово-педагогічного процесу.

3. Закономірності військово-педагогічного процесу.

4. Вимоги, якими потрібно керуватись при організації військово-педагогічного процесу.

5. Протиріччя військово-педагогічного процесу.

6. Етапи військово-педагогічного процесу.

7. Керівні документи, яким підпорядкована організація військово-педагогічного процесу.

8. Особливості військово-педагогічного процесу в умовах військових формувань і правоохоронних структур.

9. Поняття про дидактику та її основні категорії.

10. Характеристика суспільних дидактичних концепцій.

11. Функції процесу навчання.

12. Структура і зміст знань, механізм їх вироблення.

13. Навички та вміння, їх сутність, місце в структурі навчання.

14. Специфіка військової дидактики.

15. Знання та їх роль у майстерності особового складу військових формувань і правоохоронних структур.

16. Види навичок та вмінь майбутніх офіцерів.

17. Умови та шляхи досягнення ефективності процесу навчання в підрозділі.

18. Підготовка допризовної молоді.

19. Принципи навчання як відображення закономірностей навчального процесу, їх взаємозалежність та взаємовідносини.

20. Умови і шляхи реалізації вимог принципів на заняттях із загальновійськових та військово-спеціальних дисциплін.

21. Урахування вимог принципів у навчальній роботі офіцера військових формувань і правоохоронних структур.

22. Поняття про методи навчання, характеристика основних методів навчання.

23. Види занять. Особливості усного викладання й інших методів.

24. Активні методи навчання та їх роль у навчальному процесі.

25. Форми навчання, їх педагогічна характеристика.

26. Польове навчання – основа підготовки особового складу військових формувань і правоохоронних структур у мирний час.

27. Взаємозв’язок та обумовленість форм і методів навчання.

28. Умови та шляхи опанування офіцерами військових формувань і правоохоронних структур методів та форм навчання.

29. Інноваційні й інформаційні технології навчання в системі викладання загальновійськових та військово-спеціальних дисциплін.

30. Реалізація принципів, методів і форм навчання у підготовці допризовної молоді.

31. Поняття діагностування навчання.

32. Загальна характеристика методів перевірки знань, умінь та навичок.

33. Основні вимоги до контролю та його основні ланки.